Model Pendidikan Agama Kristen Berbasis Inklusif dan Dialog dalam Membina Sikap Toleransi Beragama di SDN 11 Kalibata, Jakarta Selatan

Linda Penina Selano

doi:10.33541/rfidei.v11i1.371

Authors

Linda Penina Selano Sekolah Dasar Negeri 11 Kalibata, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33541/rfidei.v11i1.371

Keywords:

Pendidikan Agama Kristen, pembelajaran inklusif, dialog antariman, toleransi beragama

Abstract

Tulisan ini mengkaji strategi gereja di Indonesia untuk merangkul Generasi Z pada era postmodern Penelitian ini bertujuan menganalisis model Pendidikan Agama Kristen (PAK) berbasis inklusif dan dialogis dalam membina sikap toleransi beragama di SDN 11 Kalibata, Jakarta Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan guru PAK, siswa, dan kepala sekolah, serta dokumentasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAK telah menanamkan nilai kasih, penghormatan terhadap perbedaan, serta praktik dialog antariman dalam kehidupan sekolah. Nilai-nilai tersebut tampak dalam interaksi siswa, kegiatan sekolah, dan sikap saling menghormati dalam menjalankan ibadah. Namun, model pembelajaran yang diterapkan masih bersifat kontekstual dan belum tersusun secara sistematis dalam kerangka kurikulum PAK. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan model PAK inklusif-dialogis yang lebih terstruktur secara pedagogis dan teologis agar pembinaan toleransi beragama dapat berlangsung secara konsisten dan berkelanjutan sejak pendidikan dasar.

References

Adji, Diarfi Kareri, and Feni Krismawati Gea. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama Di Tengah Pluralisme Indonesia.” Jurnal Excelsior Pendidikan 5, no. 2 (2024): 152–162.

Arifianto, Yonatan Alex, and Saturnina Elisa. “Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 7, no. 2 (2022): 160–169.

Boiliu, Fredik Melkias. Dialektika Pendidikan Dan Agama Di Era Kontemporer. Yogyakarta: Litera, 2021.

———. “Transformasi Pendidkan Agama Kristen Di Era Digital.” PT Penamuda Media, 2024.

Boiliu, Fredik Melkias, and Solmeriana Sinaga. “Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Centered Learning Di Sekolah.” Jurnal Education and Development 9, no. 2 (2021): 120–126.

Boiliu, Fredik Melkias, Abraham Tefbana, Asti Maharani, Imanuel Pisdon, Sara Yemima Purba, Michael Theodore Badra Laxwanda, Sari Handayani, Dewi Sriniat Harefa, Tini Martinus Henukh, and Vera Oktavia Siahaan. “Edukasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Kristen Bagi Siswa Dalam Membangun Sikap Toleransi Beragama Di SMP Negeri 20 Pamulang Tangerang Selatan.” Jurnal Pengabdian Sains Dan Humaniora 3, no. 1 (2024): 69–80.

Boiliu, Fredik Melkias, Fransiskus Irwan Widjaja, and Dewi Lidya Sidabutar. “The Role of Christian Religious Education as AStrategy in Dating Radicalism of Religion in Indonesia.” ADI International Conference Series 2 (2021): 137–144.

Boiliu, Fredrik M. “Model Pendidikan Yang Cocok Dalam Masyarakat Majemuk Di Indonesia: Model Pendidikan Agama Yang Inklusif Dan Pendidikan Agama Yang Multikultural.” Prosiding Revitalisasi Indonesia Melalui Identitas Kemajemukan Berdasarkan Pancasila,. Jakarta: UKI Press, 2018.

Budi, D A N, and Pekerti Pada. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Pada Kurikulum 2013” (2013).

Darma, Ferdi Eka, Walde Mesah, and Semuel Linggi Topayaung. “Pentingnya Pendidikan Agama Kristen Untuk Membangun Toleransi Pada Masyarakat Majemuk.” Anugerah: Jurnal Pendidikan Kristiani dan Kateketik Katolik 1, no. 4 (2024): 13–22.

Dongoran, Evans Dusep, Johanes Waldes Hasugian, Josanti Josanti, and Alex Djuang Papay. “Mananamkan Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Kristen Di SMAN 1 Bintan Timur.” REAL COSTER: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2020): 7–11.

Evimalinda, Rita, Rikardo Dayanto Butar-butar, and Efvi Noyita. “Membangun Semangat Kebangkitan Nasional Melalui Konten Pendidikan Agama Kristen Multikultural.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 1 (2021): 54–68.

Giban, Yoel. “Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Diversitas Sosiokultural Siswa,” no. 1 (2020): 1–29.

Hasudungan Simatupang. Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: ANDI, 2020.

Ika Fatmawati Faridah. “Toleransi Antar Umat Beragama Masyarakat Perumahan.” Jurnal Komunitas 5, no. 1 (2013): 15.

Istinatun, Hestyn Natal, and Junio Richson Sirait. “Membangun Perdamaian Antar Umat Beragama Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia.” Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan 1, no. 1 (2022): 44–56.

Karyawati, Lisa. “Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk.” Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) 1, no. 1 (2019): 23–29.

Keriapy, Frets. “Pendidikan Kristiani Transformatif Berbasis Multikultural Dalam Konteks Indonesia.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5, no. 2 (2020): 82–93.

Khotimah. “Agama Dan Civil Society.” JURNAL USHULUDDIN XXI, no. 1 (2014): 121–132.

Manawan, Michael Joshua, Bartholomeus Diaz Nainggolan, and Stimson Hutagalung. “Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Berbasis Multikulturalisme Yang Reseptif Dengan Kepercayaan Roh Nenek Moyang Di Minahasa.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 7, no. 2 (2022): 208–221.

Mariska, Devi Dwi, Saihul Atho, and Alaul Huda. “Implementasi Pendidikan Agama Berbasis Multikultural Untuk Mengembangkan Sikap Toleransi Beragama Siswa Di SD Negeri Ngasemlemahbang” 5 (2025): 3506–3525.

Messakh, Jefrit Johanis, Esti Regina Boiliu, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Era 5.0.” Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 5 (2023): 2160–2172.

Mutiara, Eka Ariya, Afridha Laily Alindra, Kana Febriani, and Rahmah Nafiisah. “Dinamika Kebijakan Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Sekolah Dasar Kristen Mendorong Toleransi Beragama Dan Penerimaan Keberagaman” 8 (2024): 3040–3047.

Nugroho, Agus. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Toleransi” 3, no. 2 (2023): 93–113.

Prawono, Yanwar, and Jeferson Kamea. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Toleransi Beragama Di Kalangan Peserta Didik” 2 (2024): 49–62.

Purwoto, Paulus, Reni Triposa, and Yusak Sigit Prabowo. “Menanamkan Kerukunan Di Tengah Masyarakat Multikultural Melalui Pendidikan Kristiani.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 1 (2021): 69–83.

Rantung, Djoys Anneke, Measy Zinsky Imanuel Pang, Pricylia Rondo, Victoria Salomo Alvirano Morohito Rondo, and Noh Ibrahim Boiliu. “Implementasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Masyarakat Majemuk.” Te Deum (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan) 13, no. 1 (2023): 111–130.

Simatupang, Ronny. “Pentingnya Peranan PAK Dalam Kehidupan Masyarakat Majemuk.” Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 3, no. 1 (2024): 158–166.

Sinaga, Sari Mutiara, Lestari Debora Sitorus, Andar Gunawan Pasaribu, and Ester Claudia. “Psikologi Pendidikan Agama Kristen Dalam Kaitannya Dengan Pelayanan Penyuluhan Agama Kristen.” ELETTRA: Jurnal Prodi Pendidikan Penyuluh Agama Kristen 2, no. 02 (2024): 8–20.

Sipahutar, Erpinna, Debora Paulina Lumbantobing, Hotlinar Gultom, and Arip Surpi Sitompul. “Strategi Guru Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik Beda Agama Di SMA Negeri 3 Tarutung.” JMPK: Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2023): 28–48.

Siregar, Viktor Deni, and Fredik Melkias Boiliu. “Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan Dalam Membina Sikap Toleransi Beragama.” JRegula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8, no. 1 (2023): 10–17.

Sitepu, Meri Krisna Dewi. “Implementasi PAK Dalam Masyarakat Majemuk.” Asteros: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (2020).

Sitompul, Baginda, Lasria Marenta Pasaribu, Heike Alva Riana Rambe, Juliana Pakpahan, and Juni Berliana Pane. “Peran Pendidikan Agama Kristen Kontekstual: Membangun Toleransi Beragama Di Tengah Masyarakat Pluralisme.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 3, no. 2 (2024): 1623–1629.

Sosial, Kompetensi, Guru Pendidikan, Agama Kristen, Penguatan Profil, and Pelajar Pancasila. “Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila” 2, no. 1 (2024): 82–91.

Tana, Maria Amelia, Agnesia Selan, Maria Indiriani Sesfao, Sofmiarsi Luase, Cindriani Silla, Bendelina Ati Meta, and Yohana Ida Goo. “Implikasi Teori Belajar Kecerdasan Majemuk Dalam Pendidikan Agama Kristen.” JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2025): 141–150.

Telaumbanua, Arozatulo. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 1, no. 2 (2018): 219–231.